{"id":3124,"date":"2016-06-21T19:00:27","date_gmt":"2016-06-21T17:00:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lavocedellemarche.it\/?p=3124"},"modified":"2016-06-21T17:45:42","modified_gmt":"2016-06-21T15:45:42","slug":"crescono-gli-alunni-che-non-scelgono-lirc-la-maggior-parte-sono-stranieri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/2016\/06\/crescono-gli-alunni-che-non-scelgono-lirc-la-maggior-parte-sono-stranieri\/","title":{"rendered":"Crescono gli alunni che non scelgono l’IRC. La maggior parte sono stranieri"},"content":{"rendered":"

La situazione dell’insegnamento della religione cattolica nella diocesi di Fermo: rispetto alla media nazionale sono molti gli alunni che si avvalgono dell’IRC<\/em><\/h2>\n

Dalla rilevazione annuale degli avvalentesi dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica in tutte le scuole della nostra Arcidiocesi, promossa dal Servizio Nazionale Insegnamento della Religione Cattolica della CEI, per l\u2019anno scolastico 2015-2016, \u00e8 emerso ci\u00f2 che segue.
\nDa quest\u2019anno le segreterie delle scuole di ogni ordine e grado sia statali che paritarie della Arcidiocesi di Fermo (cos\u00ec come per tutte le Diocesi italiane) e gli insegnanti di Religione Cattolica sono stati invitati a collegarsi per via telematica con il sito della CEI ed hanno compilato una scheda in cui venivano riportati tutti i dati in loro possesso riguardanti gli alunni che si avvalgono o meno dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica.
\nLa rilevazione \u00e8 tuttora in corso a livello centrale e per un confronto pi\u00f9 preciso delle linee di tendenza a livello nazionale, regionale e diocesano bisognerebbe attendere qualche mese. Vogliamo solo anticipare i risultati emersi dalla rilevazione portata a termine nella diocesi fermana.<\/p>\n

1- Per quanto riguarda le SCUOLE PARITARIE. Nella nostra Diocesi sono presenti 16 Istituti scolastici che si occupano principalmente dei bambini dell\u2019infanzia: 12 Istituti scolastici hanno la scuola dell\u2019infanzia; un Istituto ha, al suo interno, la scuola dell\u2019infanzia e la scuola primaria; due Istituti hanno la scuola secondaria di 2\u00b0 grado; un Istituto ha la scuola secondaria di 1\u00b0 e 2\u00b0 grado.
\nNelle scuole paritarie sono presenti 26 docenti che svolgono l\u2019insegnamento della Religione Cattolica nella scuola dell\u2019infanzia, un docente nella scuola primaria, un docente per la secondaria di 1\u00b0 grado e tre docenti nella secondaria di 2\u00b0 grado.
\nPer quanto riguarda la frequenza, in tali Istituti i bambini della scuola materna che si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica sono 861 (99,40% degli iscritti dell\u2019istituto) di cui 7 bambini di nazionalit\u00e0 straniera.
\nNon si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica 5 bambini (0,60% degli iscritti dell\u2019istituto scolastico) di cui 4 stranieri.
\nNella scuola primaria tutti i bambini si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica e lo stesso vale per i ragazzi che frequentano la scuola secondaria di 1\u00b0 grado.
\nIn merito alla scuola secondaria di 2\u00b0 grado, 187 giovani frequentano la disciplina, mentre 28 giovani (1,30% degli iscritti dell\u2019istituto) non frequentano tale disciplina.<\/p>\n

\"IRC1-2\"<\/a>2- Dall\u2019analisi dei dati ricevuti dagli ISTITUTI SCOLASTICI STATALI di ogni ordine e grado (44 istituti scolastici presenti nella nostra Diocesi: 32 istituti scolastici comprensivi; un istituto scolastico omnicomprensivo; 11 istituti scuola secondaria di 2\u00b0 grado) emergono i seguenti risultati:<\/p>\n

a) SCUOLA INFANZIA: i docenti che insegnano Religione cattolica sono 22 di cui 21 Specialisti e un insegnante di classe.
\nI bambini che si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica sono 5.337 (82,65% degli iscritti) di cui 357 bambini di nazionalit\u00e0 straniera, mentre i bambini che non si avvalgono di tale insegnamento sono 1.120 (17,35% degli iscritti) di cui 798 bambini di nazionalit\u00e0 straniera.
\nb) SCUOLA PRIMARIA: i docenti che insegnano Religione cattolica sono 75 di cui 64 Specialisti e 11 insegnanti di classe.
\nI bambini che si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica sono 10.969 (87,42% degli iscritti) di cui 596 bambini di nazionalit\u00e0 straniera, mentre i bambini che non si avvalgono di tale insegnamento sono 1.578 (12,58% degli iscritti) di cui 1.293 bambini di nazionalit\u00e0 straniera.
\nc) SCUOLA SECONDARIA di I\u00b0 GRADO: i docenti che insegnano Religione cattolica sono 22.
\nI ragazzi che si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica sono 6.379 (86,00% degli iscritti dell\u2019istituto) di cui 334 ragazzi di nazionalit\u00e0 straniera, mentre i ragazzi che non si avvalgono di tale insegnamento sono 1.038 (14,00% degli iscritti) di cui 851 bambini di nazionalit\u00e0 straniera.
\nd) SCUOLA SECONDARIA di II\u00b0 GRADO: i docenti che insegnano Religione cattolica sono 26.
\nI ragazzi che si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica sono 8.092 (85,99% degli iscritti) di cui 392 ragazzi di nazionalit\u00e0 straniera, mentre i ragazzi che non si avvalgono di tale insegnamento sono 1.318 (14,01% degli iscritti) di cui 604 di nazionalit\u00e0 straniera.<\/p>\n

3- Riguardo agli Istituti Scolastici Statali, confrontando i dati relativi alla rilevazione dell\u2019anno scolastico 2014-2015, si nota una certa stabilit\u00e0 circa le percentuali degli alunni che si avvalgono o meno dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica.<\/p>\n

a) Nella SCUOLA DELL\u2019INFANZIA si \u00e8 notato un calo di iscrizioni in tutti gli istituti scolastici della Diocesi (nell\u2019anno 2014-2015 i bambini iscritti nei vari istituti erano 6.722 mentre nel 2015-2016 risultano iscritti 6.457 bambini). Per quanto riguarda l\u2019insegnamento della Religione Cattolica, nell\u2019anno 2014-2015 si avvaleva dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica l\u2019 84,87% degli iscritti, a fronte dell\u2019 82,65% degli iscritti di quest\u2019anno scolastico.<\/p>\n

b) Nella SCUOLA PRIMARIA le iscrizioni sono sostanzialmente le stesse, con un lieve calo (nell\u2019anno 2014-2015 i bambini iscritti nei vari istituti erano 12.655 mentre nel 2015-2016 risultano iscritti 12.547 bambini). Per quanto riguarda l\u2019insegnamento della Religione Cattolica, la percentuale degli avvalentesi dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica \u00e8 rimasta la stessa: nell\u2019anno 2014-2015 si avvaleva dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica l\u2019 87,44% degli iscritti, a fronte dell\u2019 87,42% degli iscritti di quest\u2019anno scolastico.<\/p>\n

c) Nella SCUOLA SECONDARIA di 1\u00b0 GRADO si \u00e8 notato un calo di iscrizioni in tutti gli istituti scolastici della Diocesi (nell\u2019anno 2014-2015 i ragazzi iscritti nei vari istituti erano 7.908 mentre nel 2015-2016 risultano iscritti 7.417). Per quanto riguarda l\u2019insegnamento della Religione Cattolica, si \u00e8 notato una lievissima flessione: nell\u2019anno 2014-2015 si avvaleva dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica l\u2019 86,79% degli iscritti, a fronte dell\u2019 86,00% degli iscritti di quest\u2019anno scolastico.<\/p>\n

d) Anche nella SCUOLA SECONDARIA di 2\u00b0 GRADO si \u00e8 osservato una lieve diminuzione di iscrizioni in tutti gli istituti scolastici della Diocesi (nell\u2019anno 2014-2015 gli adolescenti iscritti nei vari istituti erano 9.595 mentre nel 2015-2016 risultano iscritti 9.410). Per quanto riguarda l\u2019insegnamento della Religione Cattolica, si \u00e8 verificata una lieve flessione: nell\u2019anno 2014-2015 si avvaleva dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica l\u2019 87,55% degli iscritti, a fronte dell\u2019 85,99% degli iscritti di quest\u2019anno scolastico.<\/p>\n

In generale, nella nostra Arcidiocesi, confrontando i dati con quelli nazionali, molti sono gli alunni di ogni ordine e grado che si avvalgono dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica.
\nLa lieve flessione degli avvalentesi potrebbe avere diverse motivazioni: per quanti operano nella scuola lasciamo la possibilit\u00e0 di riflettere, partendo dal grande stimolo che pu\u00f2 venire dal pensiero di Romano Guardini: \u201cun educatore deve avere ben chiaro al riguardo che a incidere non \u00e8 ci\u00f2 che dice, bens\u00ec ci\u00f2 che egli stesso \u00e8 e fa. Questo crea l\u2019atmosfera; e il fanciullo (il ragazzo o l\u2019adolescente) che non riflette o riflette poco, \u00e8 soprattutto ricettivo dell\u2019atmosfera. Si pu\u00f2 dire che il primo fattore \u00e8 ci\u00f2 che l\u2019educatore \u00e8; il secondo \u00e8 ci\u00f2 che l\u2019educatore fa; il terzo \u00e8 ci\u00f2 che egli dice\u201d. (da R. Guardini, Le et\u00e0 della vita, pag.55)
\nAgli insegnanti di Religione \u00e8 richiesta una formazione costante e permanente (che \u00e8 insieme diritto e dovere!) e che porti ad una crescita personale, spirituale e di competenze didattico-pedagogiche.<\/p>\n

\"IRC2-2\"<\/a>L\u2019Ufficio Diocesano, in collaborazione con l\u2019ITM, l\u2019ISSR e il Centro San Rocco, offre regolarmente corsi di aggiornamento o momenti di spiritualit\u00e0 durante l\u2019anno scolastico con una frequenza altalenante, legata alla diversit\u00e0 di orari nei vari ordini di scuola; mentre nella prima settimana di Luglio viene offerta una due giorni di aggiornamento, dove la presenza \u00e8 pressoch\u00e9 totale.
\nMolti Insegnanti di Religione Cattolica (purtroppo non tutti!) sono impegnati in parrocchia perch\u00e9, oltre a svolgere il loro compito formativo ed educativo nella scuola, credono in una costante attivit\u00e0 pastorale.
\nIl problema principale all\u2019interno della scuola lo ha evidenziato Papa Francesco nell\u2019udienza generale del 20 Maggio 2015, quando afferma che \u201c\u2026si \u00e8 aperta una frattura tra famiglia e societ\u00e0, tra famiglia e scuola, il patto educativo oggi si \u00e8 rotto; e cos\u00ec, l\u2019alleanza educativa della societ\u00e0 con la famiglia \u00e8 entrata in crisi perch\u00e9 \u00e8 stata minata la fiducia reciproca. I sintomi sono molti. Per esempio, nella societ\u00e0 si sono intaccati i rapporti tra i genitori e gli insegnanti. A volte ci sono tensioni e sfiducia reciproca; e le conseguenze naturalmente ricadono sui figli.\u201d
\n\u2019Insegnante di Religione, all\u2019interno della scuola, nei rapporti con le famiglie, gli alunni e i colleghi, ha una sfida molto alta, che non riguarda soltanto gli alunni che gli sono affidati, ma spesso gli offre la possibilit\u00e0 di essere fermento di incontro, di confronto e di dialogo con e tra le diverse componenti della comunit\u00e0 educante all\u2019interno e all\u2019esterno della scuola. \u2022<\/p>\n

Ferdinando Pieroni<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La situazione dell’insegnamento della religione cattolica nella diocesi di Fermo: rispetto alla media nazionale sono molti gli alunni che si avvalgono dell’IRC Dalla rilevazione annuale degli avvalentesi dell\u2019insegnamento della Religione Cattolica in tutte le scuole della nostra Arcidiocesi, promossa dal Servizio Nazionale Insegnamento della Religione Cattolica della CEI, per l\u2019anno scolastico 2015-2016, \u00e8 emerso ci\u00f2 …<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":3126,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[4],"tags":[1148,1144,1143],"class_list":["post-3124","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-primo-piano","tag-ferdinando-pieroni","tag-irc","tag-numero-12-2016"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/IRC1-2.jpg","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6m5Ic-Oo","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3124","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3124"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3124\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3129,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3124\/revisions\/3129"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3124"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3124"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lavocedellemarche.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3124"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}